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缺少“教育背景”、“工作經(jīng)歷”
1負(fù)責(zé)B端AI智能體產(chǎn)品的 UI/UX 全流程設(shè)計(jì)工作，基于產(chǎn)品原型深入優(yōu)化交互細(xì)節(jié)（如操作邏輯反饋機(jī)制等），并完成界面視覺(jué)設(shè)計(jì)。
2主導(dǎo)產(chǎn)品視覺(jué)風(fēng)格定義，涵蓋顏色體系字體規(guī)范圖標(biāo)設(shè)計(jì)布局規(guī)則等核心視覺(jué)元素，輸出專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一且符合用戶(hù)使用習(xí)慣的界面設(shè)計(jì)方案。
3堅(jiān)持以用戶(hù)體驗(yàn)為導(dǎo)向，從產(chǎn)品功能信息框架操作流程UI呈現(xiàn)等方面持續(xù)打磨體驗(yàn)細(xì)節(jié)，提升產(chǎn)品易用性。
4與產(chǎn)品經(jīng)理開(kāi)發(fā)工程師等團(tuán)隊(duì)成員緊密配合，跟進(jìn)設(shè)計(jì)方案的落地執(zhí)行，確保最終產(chǎn)品體驗(yàn)與設(shè)計(jì)方案高度一致。
1本科及以上設(shè)計(jì)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)（視覺(jué)傳達(dá)交互設(shè)計(jì)數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等）在讀。
2熟練使用FigmaMaster Go等設(shè)計(jì)工具，熟悉Web端基本的設(shè)計(jì)規(guī)范，組件結(jié)構(gòu)，具備良好的UI構(gòu)圖能力和審美。
3具備良好的溝通能力邏輯分析能力與執(zhí)行力，能快速理解需求并轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)方案。
加分項(xiàng)有B端產(chǎn)品數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)或智慧交通相關(guān)項(xiàng)目設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)（含課程項(xiàng)目實(shí)習(xí)經(jīng)歷）者優(yōu)先。
2主導(dǎo)產(chǎn)品視覺(jué)風(fēng)格定義，涵蓋顏色體系字體規(guī)范圖標(biāo)設(shè)計(jì)布局規(guī)則等核心視覺(jué)元素，輸出專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一且符合用戶(hù)使用習(xí)慣的界面設(shè)計(jì)方案。
3堅(jiān)持以用戶(hù)體驗(yàn)為導(dǎo)向，從產(chǎn)品功能信息框架操作流程UI呈現(xiàn)等方面持續(xù)打磨體驗(yàn)細(xì)節(jié)，提升產(chǎn)品易用性。
4與產(chǎn)品經(jīng)理開(kāi)發(fā)工程師等團(tuán)隊(duì)成員緊密配合，跟進(jìn)設(shè)計(jì)方案的落地執(zhí)行，確保最終產(chǎn)品體驗(yàn)與設(shè)計(jì)方案高度一致。
1本科及以上設(shè)計(jì)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)（視覺(jué)傳達(dá)交互設(shè)計(jì)數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等）在讀。
2熟練使用FigmaMaster Go等設(shè)計(jì)工具，熟悉Web端基本的設(shè)計(jì)規(guī)范，組件結(jié)構(gòu)，具備良好的UI構(gòu)圖能力和審美。
3具備良好的溝通能力邏輯分析能力與執(zhí)行力，能快速理解需求并轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)方案。
加分項(xiàng)有B端產(chǎn)品數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)或智慧交通相關(guān)項(xiàng)目設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)（含課程項(xiàng)目實(shí)習(xí)經(jīng)歷）者優(yōu)先。
職位類(lèi)別： 全職/實(shí)習(xí)
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- 公司規(guī)模：0
- 公司性質(zhì)：0
- 所屬行業(yè)：電力、電氣、自動(dòng)化、熱力、鍋爐、照明、電池、電源、電纜、光電等
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